Schritte in den Dialog - Frühe pragmatisch-kommunikative Therapie

Kleine Kinder, die Probleme mit der vorsprachlichen Kommunikation haben und deshalb nicht oder noch sehr wenig sprechen, können mit dem Therapieansatz „Schritte in den Dialog“ über den systematischen und kleinschrittigen Aufbau von Routinen und Formaten lernen, Kommunikation und Sprache zu entdecken. „Schritte in den Dialog“ kann sowohl in der direkten Therapie mit dem Kind als auch über die Anleitung der unmittelbaren Bezugspersonen, den Eltern, angewendet werden.

Neben der theoretischen Einführung in das Thema werden vor allem durch Videoarbeit und Fallbeispiele praxisbezogene Kenntnisse für die Einzeltherapie mit einer Familie vermittelt.

Lehrinhalte:

• Von Einsteigern, Aufsteigern und Gipfelstürmern: Kommunikationsdiagnostik.
• Guck mal da! Gemeinsame Aufmerksamkeit anregen
• Du bist dran! Lernen, sich abzuwechseln.
• Das richtige Wort zur richtigen Zeit! Fokussierte Stimulation.
• Nutze die Gelegenheit! Alltagstransfer.
• Wie sage ich es den Eltern? Vermittlungsformen.

Lehrmethoden:

• Übungen zur Kommunikationsdiagnostik mit Videoanalysen.
• Kleingruppenarbeiten.
• Vorstellung von Stundenkonzepten für jeden Interventionsschritt.
• Praktische Übungen zu den einzelnen Interventionsschritten.
• Videoarbeit und Videofeedback mit Eltern.

Die Anmeldungen werden nach Eingang berücksichtigt. 
Es werden nur Anmeldungen von Logopäd:innen entgegengenommen. 
Der Eingang der Anmeldung wird per Mail bestätigt.

Bei einer Abmeldung bis 90 Tage vor Kursbeginn wird nur die Bearbeitungsgebühr von CHF 50 erhoben. 
Bei einer späteren Abmeldung oder bei Nichterscheinen ist die volle Kursgebühr geschuldet. Falls vom zbl eine Ersatzperson gestellt werden kann, wird nur die Bearbeitungsgebühr fällig.